Diretrizes metodológicas para leitura

A leitura constitui-se fator decisivo para o estudo, viabilizando:

·       Ampliar conhecimento;

• ·       Obter informações básicas e específicas;
• ·       Abertura de novos horizontes para a mente;
• ·       Sistematização do pensamento;
• ·       Enriquecimento do vocabulário;
• ·       Melhor entendimento do conteúdo.

LER significa CONHECER, INTERPRETAR, DECIFRAR, DISTINGUIR os elementos mais importantes dos secundários, utilizando-os como fonte do ideias e do saber.

A busca do material adequado deve ser feita a partir da análise dos seguintes tópicos:

• ·       Título – assunto ou intenção do autor
• ·       Data da publicação – informa a atualidade e aceitação
• ·       Orelha ou contracapa – indicação da obra ao público e qualificação do autor
• ·       Índice ou sumário – tópicos e divisões dos assuntos abordados na obra.
• ·       Introdução, prefácio – indícios sobre os objetivos e metodologia.
• ·       Bibliografia – dá uma ideia de obras consultadas e suas características.

Para se ter uma LEITURA PROVEITOSA, necessário alguns aspectos:

• ·       Atenção – buscando entendimento, assimilação e apreensão do conteúdo.
• ·       Intenção – interesse ou propósito de conseguir algum proveito intelectual.
• ·       Reflexão -  consideração e ponderação sobre o que se lê.
• ·       Espírito crítico – avaliação do texto, julgamento, comparação, aprovação ou não, etc.
• ·       Análise – Divisão de tema em partes e relação entre eles.
• ·       Síntese – resumos do que é essencial.

A leitura de estudo ou informativa visa a coleta de informações para determinado propósito cujos objetivos são:

• ·       Certificar-se do conteúdo
• ·       Correlacionar dados coletados: teoria em relação ao problema.
• ·       Verificar a validade das informações.

FASES ou ETAPAS da LEITURA INFORMATIVA

• ·       De reconhecimento ou prévia – leitura rápida a fim de procurar o assunto interessado. Olha-se índice ou sumário.
• ·       Exploratória ou pré-leitura – leitura de sondagem para localizar as informações, uma vez que já se tem conhecimento de sua existência. Verifica-se página de rosto, introdução, prefácio, orelha, contracapa, bibliografias e notas de rodapé.
• ·      Seletiva – visa selecionar informações mais importantes relacionadas ao problema em questão. Consiste em eliminar o supérfluo e se concentrar em informações verdadeiramente pertinentes ao problema.
• ·       Reflexiva – leitura mais profunda. Reconhece e avalia as informações, intenções e propósitos do autor. Identificar frases-chaves para saber o que o autor afirma.
• ·       Crítica – Avalia informações do autor. Implica saber escolher e diferenciar as ideias principais das secundárias, hierarquizando-a pela ordem de importância. Identificar ideias do autor, e compreender o que, e o porquê de suas proposições.
•       Interpretativa – relaciona as afirmações do autor com os problemas.  
•          Explicativa – intuito de verificar os fundamentos de verdade enfocados pelo autor.

Fonte: MARCONI, Marina; LAKATOS, Eva. fundamentos de metodologia cientifica. Editora Atlas, São Paulo. 2009.