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ADOLESCÊNCIA

Quer saber de algumas DICAS sobre como melhorar essa relação entre pais e filhos adolescentes?

Só pra adiantar... essa é uma relação de mão dupla! Fique atento!

- Sabe aquele momento em que você está de mal-humor e não quer falar com ninguém, a não ser com seus pensamentos? O mal-humor é normal na adolescência devido às alterações hormonais, à instabilidade, e por isso mesmo, não precisa ser motivo de conflitos. 

Dica no.1: Os pais devem respeitar o momento de introspecção do adolescente, sem pressioná-lo para que tenha um tempo de processar suas emoções. Por outro lado, os jovens precisam saber, que os pais não têm bola de crista, e desejam apenas saber se estão bem. Não custa pedir aos pais um tempinho pra você, e as coisas logo ficarão bem. Diálogo - empatia - compreensão e entendimento mútuo.

- Quando o seu filho for introspectivo, comece falando de você, como foi seu dia,  o que aconteceu de curioso que possa conquistar a atenção e confiança dele para se estabelecer o diálogo.

Dica no.2:  Os jovens introspectivos precisam se sentir a vontade para entrar no diálogo, e sentir-se seguro para falar de si em família. Iniciar o diálogo falando de si, de como se sente, de seu dia a dia pode ser um caminho para fortalecer os vínculos entre ambos.Diálogo - empatia - compreensão e entendimento mútuo.

- Respeitar a intimidade dos filhos é condição elementar para formação e fortalecimento de vínculos relacionados diretamente à confiança.

Dica no.2:  Os adolescentes devem entender que é dever dos pais, com sua permissão,  ver suas redes, por uma questão de cuidado e zelo. Para isso, é preciso que ambos dialoguem sobre as concessões, buscando um entendimento mútuo. Por outro lado, os pais precisam respeitar a intimidade e a privacidade de seus filhos. Diálogo - empatia - compreensão e entendimento mútuo.

- Os adolescentes geralmente, têm uma ampla rede de relacionamentos, e portanto, muitos amigos. seus pais devem ter um olhar acolhedor para seus amigos, a fim de conhecê-los melhor. 

Dica no. 3: Os pais devem ter uma boa relação com os amigos de seus filhos, longe de críticas e ao mesmo tempo, tendo o cuidado de não trata-los como seus amigos. por outro lado, os adolescentes devem buscar uma relação dialógica com seus pais, quando estão com seus amigos, com os quais se identificam. Diálogo - empatia - compreensão e entendimento mútuo.

- É natural que os adolescentes tenham comportamentos intensos e instintivos, e se expressem por imagens, até que consigam encontrar a sua própria identidade

Dica no. 4:  Nessa relação, os adolescentes devem procurar ter um pouco mais de bom-senso e moderação para que não se comportem muitas vezes de forma rebelde e agressiva, e posteriormente, se sintam culpados. Por outro lado, os pais devem ter uma maior compreensão com essa inabilidade de moderação, que se dá em função de diversas questões biológicas que ainda estão em formação. 

Diálogo - empatia - compreensão e entendimento mútuo.

- Com a correria do dia-a-dia, e frente aos desafios de viver num mundo globalizado, é importante que ambos, pais e filhos, disponham de tempo um para o outro.

Dica no. 5: Planejem momentos especiais, de descontração, em que possam conversar despretensiosamente, sem nenhum motivo específico para que o diálogo se estabeleça. Não espere que os pais ou os filhos criem esse momento. Tome a inciativa!

Diálogo - empatia - compreensão e entendimento mútuo.

Referências;

Disponível em: https://incrivel.club/inspiracao-dicas/veja-estas-8-dicas-para-melhorar-sua-relacao-com-seu-filho-adolescente-541260/

Google Imagens.

Epistemologia - Não se faz nenhum ciência sem Epistemologia.

Não existe um método lógico de conceber ideias novas ou de reconstruir logicamente esse processo. A fórmula da criatividade, a busca do novo é uma aventura pelo desconhecido. Como procurar o que não se conhece? Se alguém sabe o que procura, então não é novo. E se novo é, não se tem como saber o que se procura. Mas como buscar, o que não se sabe direito o que é e nem onde está?"

- Trecho de Filosofia da ciência, de Alberto Oliva

O TERMO EPISTEMOLOGIA - FILOSOFIA DA CIÊNCIA

De origem grega, o termo Epistemologia é composto das palavras "episteme" e "logos".

•Episteme significa "conhecimento teórico"

•logos significa "palavra", embora seja mais usado no sentido de "estudo" ou "ciência.

OUTROS NOMES DADOS À EPISTEMOLOGIA:

TEORIA DO CONHECIMENTO (PELOS ALEMÃES E ITALIANOS)

     GNOSEOLOGIA (PELOS FRANCESES)

     FILOSOFIA DA CIÊNCIA (NAS ÚLTIMAS DÉCADAS)

O QUE É EPISTEMOLOGIA?

Ramo da Filosofia que se ocupa de três etapas importantes para as ciências, do ponto de vista do conhecimento lógico e racional:

•VALIDAÇÃO 

•ESTRUTURAÇÃO

•SUSTENTAÇÃO

Esta ciência se ocupa de uma determinada parte da realidade para explicá-la, usando de uma série de métodos para isso.

OBJETIVO DA EPISTEMOLOGIA

•Diferenciar a ciência autêntica da pseudociência,
a investigação mais conscienciosa de uma investigação superficial, a busca da verdade de um único valor estabelecido.

•Criticar programas e resultados errôneos.

• Sugerir novos enfoques promissores para os fenômenos da vida humana.

OBJETO DE ESTUDO DA EPISTEMOLOGIA

Estuda a natureza do conhecimento obtido nas diversas ciências, daí ser considerada a ciência das ciências, com a finalidade de distinguir a ciência fática, realística e autêntica da pseudociência.

A Epistemologia é relativa a teoria do conhecimento.

O PROBLEMA CENTRAL DA EPISTEMOLOGIA

•Estudar a relação sujeito-objeto, onde:

•Sujeito: aquele que vem a conhecer a partir da ciência.

•Objeto: todo processo ou fenômeno que pode ser conhecido, sobre o qual o sujeito desenvolve a sua atividade.

O PROBLEMA DA EPISTEMOLOGIA É A RELAÇÃO ENTRE O QUE SE CONHECE E O QUE PODE SER CONHECIDO.

O QUE É A CIÊNCIA?

SCIENTIA = CONHECIMENTO = EPSTEME

Em sentido estrito (stricto senso) é um conhecimento sistemático, seguro, sólido e bem fundamentado.

RESPONSABILIDADE DA EPISTEMOLOGIA 

ENQUANTO CIÊNCIAS DAS CIÊNCIAS

•DIZER se o que sabemos é válido ou não

•SE UTILIZAR de distintos pressupostos lógicos.

•VERIFICAR se um conhecimento é real ou fictício.

A epistemologia, é um ramo da filosofia necessário para a Psicologia, na medida em que a última se serve da primeira, para afirmar sua identidade enquanto conjunto de saberes científicos.

TRIPÉ DE SUSTENTAÇÃO FILOSÓFICA DE UMA TEORIA 

1.A EPISTEMOLOGIA - ciência da VALIDAÇÃO do conhecimento, responde o PORQUÊ das coisas.

2.A METODOLOGIA - ciência dos MEIOS para alcançar o conhecimento, responde COMO acontecem as coisas.

3.A ONTOLOGIA - ciência da ESSÊNCIA do conhecimento, explica O QUE é a coisa. 

O ENCONTRO ENTRE FILOSOFIA E PSICOLOGIA

Demanda o tripé de sustentação bem definido:

O quê? Porquê? Como?

•A Psicologia se ocupa muito da Filosofia para  validar-se, em virtude de sua NATUREZA CONTRADITÓRIA, tendo em vista as DIVERSAS CORRENTES TEÓRICAS que dizem DIFERENTES COISAS sobre DIFERENTES OBJETOS DE ESTUDOS, dando origem às DIVERSAS ABORDAGENS existentes na Psicologia.

• Cada área da Psicologia possui a própria epistemologia, logo, a Psicanálise, por exemplo, não possui a mesma epistemologia, ontologia nem metodologia do behaviorismo, assim como a Gestalt não possui a mesma do psicodrama.

O MÉTODO CIENTÍFICO

Método = meta (através) e hodos (caminho)

ESTRUTURA LÓGICA

•Enunciado de um problema – observação dos fatos

•Formulação de uma hipótese – proposta ou possibilidade para ser testada e comprovada ou não.

•Testes experimentais da hipótese – testar para ter certeza

•Conclusão – Resultado dos experimentos.

Fontes: 

HTTP://WWW.FISICA-INTERESSANTE.COM/AULA-HISTORIA-E-EPISTEMOLOGIA-DA CIENCIA-3-EPISTEMOLOGIA-1.HTML

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=ZAQ0V0AAEX0

HTTPS://UNIVERSORACIONALISTA.ORG/O-QUE-E-EPISTEMOLOGIA-SCIFILO/