Testes Psicológicos - conceitos, definição, fundamentos, usos.

• Teste tem múltiplos sentidos.
• Teste significa exame, observação ou avaliação crítica.
• Teste Psicológicos são utilizados para avaliar indivíduos em algum ponto crítico ou circunstâncias significativa da vida.
• É indispensável saber distinguir os primeiros dos segundos testes psicológicos, a partir das características definidoras que os testes psicológicos legítimos de todos os tipos têm em comum.
• As características definem os testes psicológicos e os diferenciam de outros tipos de instrumentos.

TESTES PSICOLÓGICOS

• Possuem um sentido muito específico.
• São procedimentos sistemáticos para obtenção de amostras de comportamentos relevantes para o funcionamento cognitivo ou afetivo e para a avaliação destas amostras de acordo com certos padrões.
• Possui um sentido e um fundamento lógico de todos os elementos da definição de um teste psicológico, cujas condições devem ser satisfeitas integralmente, para que seja considerado um teste psicológico, caso contrário, se trata de inferências.
• São descritos de forma padronizada, por dois motivos que contemplam a necessidade de objetividade no processo de testagem:

1. Está ligado á uniformidade de procedimentos em todos os aspectos: administração, avaliação e interpretação dos testes. Esses aspectos podem afetar os resultados quando não são uniformes. padronizar o procedimento implica em uniformizar as variáveis que estão sob o controle do examinados, para que todos façam da mesma forma.
2. É preciso usar padrões para a avaliação dos resultados, podendo ser normas, amostra normativa ou padronização no processo de desenvolvimento do teste.

ELEMENTOS BÁSICOS DA DEFINIÇÃO DE TESTES PSICOLÓGICOS

Os elementos a seguir devem estar presentes em todo teste psicológico, caso contrário, são apenas inferências. Portanto, para ser um TESTE PSICOLÓGICO deve haver:

ELEMENTO DEFINIDOR

• Os testes psicológicos são procedimentos sistemáticos. 
• Os testes psicológicos são amostras de comportamento. 
• Os comportamentos avaliados pelos testes são relevantes para o funcionamento cognitivo, afetivo ou ambos. 
• Os resultados dos testes são avaliados e recebem escores. 
• Para se avaliar resultados de testes, é necessário ter padrões baseados em dados empíricos.

EXPLICAÇÃO

• Caracterizam-se por planejamento, uniformidade e meticulosidade. 
• São pequenos subconjuntos de um todo muito maior. 
• As amostras são selecionadas por sua significância psicológica empírica ou prática. 
• Algum sistema numérico ou categórico é aplicado aos resultados segundo regras preestabelecidas. 
• Deve haver uma forma de aplicar um critério ou padrão de comparação comum aos resultados.

FUNDAMENTOS

• Para serem úteis, os testes devem ser objetivos e justos e passíveis de demonstração.
• O uso de amostras de comportamento é eficiente porque o tempo disponível geralmente é limitado. 
• Os testes, ao contrário dos jogos mentais, existem por sua utilidade; eles são ferramentas. 
• Não deve haver dúvidas sobre quais são os resultados de um teste. 
• Os padrões usados para avaliar os resultados de um teste devem indicar o único sentido dos mesmos.

É importante fazer a seguinte distinção entre os testes:

•  Os testes que avaliam habilidades, conhecimentos ou qualquer outra função cognitiva serão referidos como TESTES DE HABILIDADES.
• Todos os outros serão denominados TESTES DE PERSONALIDADE.
• Instrumentos cujas respostas não são avaliadas como certas ou erradas e cujos testandos não recebem escores de aprovação ou reprovação são denominados inventários, questionários, levantamentos, listas de verificação, esquemas ou técnicas projetivas, e geralmente são agrupados sob a rubrica de testes de personalidade. 

PSICOMETRIA

• Psicometria é a área da psicologia que trata do desenvolvimento e da aplicação de técnicas de medição aos fenômenos psíquicos - psicológicos (Pasquali, 2003).

• A psicometria é a parte da Psicologia que busca mensurar as características psicológicas dos indivíduos ou grupos, utilizando-se dos testes psicológicos.
• É o campo da mensuração psicológica.
• ESCALA na Psicometria refere-se a um grupo de itens que diz respeito a uma única variável e são dispostos em ordem de dificuldade e intensidade.
• ESCALONAMENTO é o processo de se chegar ao sequenciamento de itens.
• BATERIA é um termo usado para determinar um grupo de testes individuais selecionados especificamente por um psicólogo, para uso de um determinado cliente, afim de se obter determinado diagnóstico.

TESTES PSICOLÓGICOS COMO FERRAMENTAS

• Sendo uma ferramenta, os testes sempre são um meio para se alcançar um determinado objetivo.
• Quando bem-aplicados podem ser úteis e insubstituíveis.
• Quando mal aplicados, pode limitar ou anular sua utilidade fim.
• "Os testes psicológicos são ferramentas criadas para ajudar na obtenção de inferências a respeito de indivíduos ou grupos, e, quando usados corretamente, podem ser componentes-chave na prática e na ciência da psicologia".
• Também podem servir a outros fins além daqueles para os quais foram originalmente criados, como aumentar o autoconhecimento e a autocompreensão.
•  Os resultados quando mal-interpretados ou mal-utilizados, podem prejudicar pessoas, rotulando-as de maneira injustificada, negando-lhes oportunidades injustamente ou simplesmente desencorajando-as

Os testes psicológicos são avaliados em dois momentos distintos e de duas formas diferentes: 

"1. Quando estão sendo considerados como ferramentas em potencial por possíveis usuários. Neste momento, suas qualidades técnicas são a principal preocupação."

"2. Depois que são colocados em uso para um objetivo específico. Neste momento, a habilidade do usuário e o modo como os testes são usados são as principais considerações."

TESTES PSICOLÓGICOS COMO PRODUTOS

• Os testes são produtos comercializados e usados primariamente por psicólogos e educadores profissionais.
• O público desconhece a natureza comercial dos testes uma vez que são publicados em catálogos voltados apenas para as categorias profissionais que o utilizam.
• Os testes psicológicos são concebidos, desenvolvidos, anunciados e vendidos para fins aplicados no contexto da educação, administração ou saúde mental, e devem gerar lucros para as pessoas que os produzem

Os principais participantes do processo de testagem e seus papéis:

Autores e Criadores- Concebem, preparam e criam os testes. Também encontram formas de divulgar seu trabalho publicando os testes comercialmente ou por meio de publicações profissionais como livros e periódicos.

Editoras - Publicam, anunciam e vendem os testes, controlando sua distribuição.

Revisores - Preparam críticas e avaliações dos testes baseados em seus méritos técnicos e práticos

Usuários - Selecionam ou decidem usar um teste específico para algum objetivo. Também podem desempenhar outros papéis, como, por exemplo, examinadores ou avaliadores.

Examinadores ou administradores - Administram o teste individualmente ou em grupo.

Testandos - Submetem-se ao teste por escolha ou necessidade.

Avaliadores -  Computam as respostas do testando e as transformam em escores de teste por meios objetivos ou mecânicos ou aplicação de julgamentos de avaliação.

Intérpretes de resultados - interpretam os resultados dos testes para seus consumidores finais, que podem ser testandos individuais ou seus parentes, outros profissionais ou organizações de vários tipos

REFERÊNCIAS

Urbina, Susana. Fundamentos da Testagem Psicológica. editora Artmed. Capítulo 1 - Introdução aos Testes psicológicos e seus usos.

A Comunidade - Capítulo II

As principais características utilizadas na tentativa de se encontrar uma conceituação, principalmente, aquelas que ao longo da nossa experiência temos utilizadas: 

. delimitação geográfica e territorial

. atividades econômicas e sociais comuns 

. mesmo nível sócio-econômico 

. laços históricos e culturais 

. necessidades e problemas comuns 

. convivência efetiva, duradoura e direta 

. mesmo sistema de representações sociais 

. identificação entre os moradores e destes para com o lugar 

. abrangência do espaço físico-social apropriado 

. sentimento de comunidade 

Segundo Góis a COMUNIDADE...

• é uma instância da sociedade ou da vida de um povo ou nação que a reflete com uma dinâmica própria; é o lugar de moradia, de permanência estável e duradoura, de crescimento, de orientação e de proteção da individualidade frente à natureza e à sociedade.
• circunda e influencia, um processo social próprio, cheio de contradições, antagonismos e interesses comuns, que servem de construção e orientação das ações dos moradores em relação ao próprio lugar e em relação à sua inserção no conjunto da sociedade.
• espaço social de intermediação da vida familiar com a vida da sociedade, no qual o indivíduo é confirmado como membro de uma determinada cultura e com uma determinada identidade social.
• É um lugar de relação direta, face-a-face, entre seus moradores.

Implicações de uma COMUNIDADE:

•  um modo de vida, uma "maneira como o agrupamento social estabelece relações internas peculiares(...) um modo de ser coletivo" (Martins, José de Souza : 14). 
• Um modo de ser, com uma lógica social e simbólica própria.
• um modo de interagir segundo padrões do lugar, de sua história, tradição, costume, valores, moral etc.
• Traz fortes contradições, conflitos, resistência, solidariedade e esperança.

A inserção profunda do Psicólogo Comunitário possibilita:

• Compreender os elementos aparentemente fragmentados ou desvinculados entre si, que dizem respeito ao modo de ser.
• Ordenar a nível abstrato e inconsciente, os arranjos particulares do cotidiano na comunidade.
• Apreender o código cultural do lugar e oi processo de identificação, no qual o Psi se coloca em condição de igualdade perante a comunidade.

Distinguir as comunidades rural da urbana é aceitar as diferenças existentes entre o campo e a cidade. Isso quer dizer dizer rompimento essa identificação e intercâmbio entre ambas. As comunidades podem ser:

• Rurais com características e delimitações mais nítidas.
• Urbanas com características fortemente entrelaçadas a fatores derivados da intensa interação e mobilidade entre bairros, zonas, quarteirões

Segundo Góis, embora percam a nitidez particular, é possível identificá-las através de um maior detalhamento das atividades dos moradores em torno de um núcleo como igreja, associação, posto de saúde, comércio local.

Para compreender o RURAL é preciso olhar para suas peculiaridades econômicas, geográficas e sociais, em praia, serra, floresta, prado e sertão. E quanto á cidade, há a concentração nobre e a concentração proletária, cada uma com um modo de vida particular,mesmo entrelaçadas entre si.

REFERÊNCIAS

GÓIS, Cezar Wagner de Lima. Noções de Psicologia Comunitária. 2ª Edição. Fortaleza,Ceará, 1994. Capítulo II - A Comunidade

Google Imagens.

Um conceito de Psicologia Comunitária - Capítulo I

PSICOLOGIA COMUNITÁRIA 

Termo utilizado para identificar um conjunto de conhecimentos e de práticas voltado para o estudo e o desenvolvimento psicossocial das comunidades. Surge:

•  em 1965 na Conferência de Swampscott.
• a partir de uma Psicologia Social na América Latica que se contrapôs à situação clássica e conservadora da própria Psi Social.
• de uma Psicologia Social que afirma que o indivíduo é uma realidade sócio-histórica, fortemente submetido a um processo cultural e que está localizado em um modo de vida social, numa estrutura social de classes e num determinado espaço histórico, geográfico, social, cultural, econômico, simbólico, portanto, ideológico." 

Vigótski, Leontiev, Luria (a troika), Sílvia Lane e Paulo Freire, entendem a Psicologia Comunitária como uma área da Psicologia Social que estuda a atividade do psiquismo decorrente do modo de vida do lugar/comunidade, seu sistema de relações e representações, identidade, consciência e pertinência dos indivíduos ao lugar e aos grupos comunitários. 

 

Silvia Lane e Paulo Freire.

A Psicologia Comunitária objetiva:

• Desenvolver uma Identidade Comunitária e aprofundamento da consciência do modo de vida do lugar, através de um esforço interdisciplinar que perpassa a organização e o desenvolvimento dos grupos e da comunidade, mas sempre voltada para a construção do sujeito da comunidade.

"O objeto da Psicologia Comunitária é o sentido (Leontiev, 1982), ou leitura do mundo (Freire, 1980), construído das significações e das relações entre estas acerca da vida comunitária; é a imagem ativa e particular das relações comunitárias na consciência (psiquismo) dos seus moradores e sua expressão mediante a atividade comunitária (instrumental e comunicativa) nessas mesmas condições, em que vivem e fazem história de sofrimento, luta, encontro, realização e esperança." 

Seu problema central:

•  é a construção do indivíduo como sujeito que emerge da atividade comunitária e das condições sócio-históricas do lugar, e sendo responsável por ele.

Campo de atuação:

•  A comunidade.

Objeto de Estudo da Psicologia Comunitária:

• As condições da vida comunitária (internas e externas à pessoa) que impedem o indivíduo de ser sujeito e as condições que o fazem sujeito na comunidade, ao mesmo tempo que, no ato de conviver e compreender, trabalhar com ele a partir dessas condições, na construção de sua identidade e de uma nova realidade sócio-ambiental para o lugar.

Atuação do Psicólogo Comunitário: 

• Não é aquele que apenas realiza diagnóstico e intervém. Ele estuda o modo de vida da comunidade e de como se reflete e se transforma na mente de seus moradores, para, novamente, aparecer em suas atividades concretas do dia-a-dia. Isso, também, significa compreender as necessidades das comunidades e o engajamento do Psicólogo Comunitário.

REFERÊNCIAS

GÓIS, Cezar Wagner de Lima. Noções de Psicologia Comunitária. 2ª Edição. Fortaleza,Ceará, 1994. Capítulo I - Um conceito de Psicologia Comunitária.

Google Imagens.